Deneyimli vokalistler yazılı hat olmadan da armoni söyleyebilir. Bu beceri doğuştan gelmez; üç bileşenin birleşmesiyle oluşur. Birincisi akor duymadır; alttaki armoni bilinmeden güvenli ses seçilemez. İkincisi aralık becerisidir; ana ezgiye göre üçlü ya da altılı hızla bulunabilmelidir.
Üçüncüsü dikkat bölmedir; kursiyer hem kendi hattını hem ana ezgiyi izlemelidir. Üç bileşen ayrı ayrı çalışıldıktan sonra birleştirilir. Çalışma basit şarkılarla ve yavaş tempoda başlar. İlk denemelerde yalnız nakarat armonilenir; kıtalar ana ezgide bırakılır.
Sonra armonili bölüm genişletilir. Riskli anlar akor değişimleridir; bu anlarda hat geçici olarak ana ezgiye dönebilir. Bu dönüş kusur değil, güvenli bir çözümdür. Zamanla değişim anları da doğaçlama olarak çözülür.
Grup içinde doğaçlama yapılırken kimin ne zaman armoni ekleyeceği de konuşulur. Aynı anda iki kişi farklı hat üretmeye başladığında doku dağılır ve solist duyulmaz hâle gelir.
Doğaçlanan bir hat sonradan sabitlenebilir; iyi bulunan bir hareket not edilir ve sonraki icralarda yazılı hat gibi kullanılır. Derslerimizde armoni doğaçlaması, akor duyma ve aralık becerisi üzerine kademeli olarak kurulur.