Kursiyerler çeşitli nedenlerle uzun aralar verebilir. Dönüşte en yaygın hata, bıraktığı yerden devam etmeye çalışmaktır. Bu, hem hayal kırıklığı hem sakatlanma riski yaratır. Çünkü teknik alışkanlıklar korunsa bile kas dayanıklılığı azalmıştır.
Doğru dönüş kademeli olur. İlk hafta yalnız ısınma ve kısa alıştırmalar yapılır; eser çalışılmaz. İkinci hafta eski repertuvardan en rahat eser açılır. Üçüncü hafta ikinci bir eser eklenir ve süre artırılır.
Dördüncü haftadan itibaren normal düzene dönülür. Bu süreçte ölçüm yapılır ve eski kayıtlarla karşılaştırılır. Çoğu kursiyer, kaybın sandığından çok daha az olduğunu görür. Özellikle kulak ve müzikal hafıza büyük ölçüde korunur; asıl geri gelen şey dayanıklılıktır.
Dönüşte repertuvar da gözden geçirilir; ara öncesinde çalışılan zor eser hemen açılmaz. Eski ve rahat eserler, dayanıklılık geri gelene kadar zemin görevi görür.
Ölçüm koşulları eskisiyle aynı tutulur; farklı bir saatte ya da farklı bir eserle yapılan karşılaştırma kaybı olduğundan büyük gösterir. Dönüş planı yazılı yapılır; süre ve içerik belirlenmediğinde kursiyer ilk hafta fazla çalışır, ikinci hafta yorgunluk nedeniyle tümüyle durur. Derslerimizde uzun aradan sonra dönüş, dört haftalık kademeli bir planla ilerletilir.