Hazır altyapılar bugün her repertuvar için kolayca bulunabiliyor. Bu, ev çalışmasını ciddi biçimde kolaylaştıran bir imkân. Altyapı kursiyere sabit bir tempo ve armonik zemin verir. Böylece eser bütün hâlinde ve gerçekçi koşullarda çalışılabilir.
Ancak iki tuzak vardır. Birincisi esnekliğin kaybolmasıdır; altyapı beklemez, kursiyer ona uyar. Bu, canlı eşlikte gerekli olan karşılıklı dinleme becerisini geliştirmez. İkincisi düzeydir; yüksek altyapı entonasyon sapmalarını gizler.
Çözüm, çalışmayı üçe bölmektir. Bir bölümde altyapıyla, bir bölümde canlı eşlikle, bir bölümde eşliksiz çalışılır. Eşliksiz bölüm en kısa olabilir ama atlanmamalıdır. Bu üçlü düzen hem güvenlik hem esneklik sağlar.
Hazır altyapılarda bir başka sorun tondur; bulunan altyapı çoğu zaman kursiyerin seçtiği tonda değildir. Ton uymuyorsa altyapı zorlanarak kullanılmaz, eser başka bir kaynakla ya da canlı eşlikle çalışılır.
Altyapının niteliği de değerlendirilir; kötü hazırlanmış bir altyapıda armoni ya da tempo hataları bulunabilir ve kursiyer bunları doğru sanarak öğrenir. Altyapıyla çalışırken kayıt alışkanlığı da korunur; kendi sesi altyapının içinde kaybolan kursiyer, ayrı kaydedilmiş bir vokal olmadan kendini değerlendiremez. Derslerimizde altyapı, canlı eşlik ve eşliksiz çalışma birlikte ve dengeli kullanılır.