Ders sıklığı sorusu genellikle ilerleme hızıyla ilişkilendirilir. Ancak bu ilişki doğrudan değildir. Haftada bir ders çoğu kursiyer için uygun bir aralıktır. Belirleyici olan iki ders arasında yapılan çalışmadır.
Hiç çalışmayan bir kursiyer için ders tekrar niteliğine düşer. Düzenli çalışan kursiyer ise haftalık aralıkta rahatça ilerler. Aralığın kısaltılması bazı durumlarda yararlıdır. Başlangıç döneminde duruş ve nefes hataları hızla düzeltilmelidir; bu dönemde sıklık artırılabilir.
Sahne ya da sınav öncesinde de geçici olarak sıklaştırma yapılır. Ders süresi de en az sıklık kadar önemlidir. Kırk beş ile altmış dakika arası çoğu kursiyer için verimli bir aralıktır. Daha uzun dersler dikkat ve ses yorgunluğu nedeniyle verimini yitirir.
Ders günü de düşünülür; yoğun bir iş gününün sonuna konan ders çoğu zaman yorgun sesle geçer. Mümkünse haftanın daha dinlenmiş bir günü seçilir.
Sıklık dönem içinde değiştirilebilir; yoğun bir çalışma döneminden sonra bir süre seyrekleştirmek, tümüyle ara vermekten daha iyi sonuç verir. Derslerimizde ders sıklığı, kursiyerin haftalık çalışma süresine göre birlikte belirlenir.