Söz unutmak sahnedeki en yaygın korkulardan biridir ve çoğu kursiyerin başına gelir. Nedeni hafıza zayıflığı değil, ezberin kurulma biçimidir. Çoğu kursiyer sözü ezgiyle birlikte ve baştan sona tekrar ederek ezberler. Bu yöntem sıralı bir zincir oluşturur; bir halka kopunca gerisi gelmez.
Sahnede dikkat dağıldığında tam olarak bu olur. Daha güvenli yöntem, sözü ezgiden ayrı ezberlemektir. Metin şiir gibi, ezgisiz ve yüksek sesle okunur. Sonra kıtalar karışık sırayla söylenir; zincir bilinçli olarak kırılır.
Üçüncü adım anlam bağıdır; her kıtanın bir sonrakini neden getirdiği düşünülür. Anlam bağıyla tutulan söz, sıralı ezberden çok daha dayanıklıdır. Dördüncü adım yazmaktır; metni elle yazmak hafızayı belirgin biçimde güçlendirir. Son adım dikkat dağıtıcı koşullarda denemektir: yürürken, gürültüde ya da eşliksiz.
En sık kaçan yerler birbirine benzeyen kıtalardır; aynı sözcükle başlayan iki kıta ezberde birleşir. Bu noktalar önceden bulunur ve aralarındaki tek fark işaretlenerek ayrı ayrı çalışılır.
Ezber sınavı da yapılır; kursiyer metni ezgisiz olarak baştan sona yazar. Yazarken duraksadığı yerler, sahnede kaçma olasılığı en yüksek yerlerdir.
Derslerimizde söz ezberi, ezgiden ayrı ve anlam bağıyla kurulacak biçimde çalıştırılır.